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3个月识1000个字词,五岁就能阅读报纸
小学二年就能读完小学六年的语文课程”
著名儿童教育专家陈淑红老师发明的“拼玩识字法”是当今识字教育的成功方法之一,它引起了中央电视台、北京电视台、《人民日报》、《光明日报》、《法制日报》、《科技日报》、《北京晚报》等众多媒体和社会各界的广泛关注。该方法以汉字解剖学、儿童心理学、现代教育学等科学理论为指导,结合儿童好玩的天性,编成有趣的识字儿歌,让孩子在唱着儿歌,玩着游戏的过程中,轻轻松松学会了识字。在北京多所幼儿园和小学的实验证明,学完“拼玩识字法”的儿童一个学期就可以轻松阅读四册语文教材。
产品简评:
拼玩识字法不同于以往的识字方法,采用独特的汉字结构学,把汉字拆分组合,通过联想形象记忆,在短时间内达到神奇的认读效果.
笔画拼盘包括64个基本笔画.分为红.黑.蓝.绿.粉五种颜色,孩子用笔画来拼字,改变了传统的识字方式(写字),识字的过程也就成了一个做游戏的过程,孩子不会厌学.例如:
产品介绍(第2代字块拼盘)
字块拼盘由128个固定偏旁部首和64个可动偏旁部首组成.通过不同的组合,由一个简单的字引出一串字.如:以"十''字为基础,"十滴水把浓汁做'',就将"三点水''旁移入字块拼盘上相应的"十''字字块的左边拼出"汁''字,以此类推.
五大特点 五大创造
(2)变“死”字为“活”字,变汉字之难学为容易。
(3)认识一个字,便能认识一串字,认识一串字便能认识一片字,这种由点到线再到 面的辐射式识字方法比传统方法要快至少9—10倍。
(4)通过汉字的变化和有趣的歌谣开发孩子的思维能力、创造能力,改变了为识字而识字的传统识字目的。
把汉字拆成64个笔画,分别用不同颜色的纸照着点、竖、横、撇等不同笔画的形状剪成模型,让几个五六岁大的孩子边唱儿歌边“拼着玩儿”。北京金曙光早期教育中心专家陈淑红女士讲,识字是学习的开始,以往我们的各种识字法都是动脑、动口不动手。而“拼玩识字法”是从儿童的天性出发,找到了玩与学的结合点,实现了玩与学的统一。
具体来说,拼玩识字法是把汉字解剖为54个偏旁和86个独体字字块,由61个五彩笔画和192个字块组成的拼字玩具,用它们可以拼出几千个汉字。四五岁的儿童在一首首琅琅上口的拼字儿歌指导下,可以不知不觉地由一个字认识一串字,由一串字认识一片字,这种边玩边学的识字方法,开创了儿童动手识字的先河。
2、玩具的使用和举例
首先,介绍“笔画拼字玩具”的使用。《拼玩识字》新版教材初级本第1-68课为笔画拼摆,需要使用的是“笔画拼字玩具”。
笔画部分由5种颜色、61个基本笔画构成,5种颜色是为区分笔画的不同规格,以便使拼出的字结构合理。便用时,请将玩具抽斗中的笔画取出,要按照“笔画拼字玩具”上印出的笔画颜色和顺序依次摆好,学习是按需取放。
其次,介绍“字块拼字玩具”的使用。《拼玩识字》新版教材初级本从69课开始,需要用字块拼摆,相应地使用的是“字块拼摆玩具”
字块部分由64个偏旁与128个字块组成,其中,从初级本第69课“十”到中级本第35课的“夹”,与“字块拼字玩具”左边所印字块相对应。从中级本第36谭“圭”到100课“襄”,则需要将偏旁和字块放置到左边,与右边的字块相拼。
拼玩识字法--开启儿童多元智能,快乐识字
科学:以汉字解剖学、儿童心理学、现代教育学等科学理论为指导
简易:只用61个基本笔画部件就能拼出数千汉字
快捷:3个月轻松学会1000字以上
有趣:唱儿歌,做游戏,学知识,真正寓教于乐
灵活:既适用于幼儿园、小学的集体学习,也适于在家中个体学习
如果你苦于每天都要给孩子讲故事、读童话,那么你应该让孩子学会阅读;如果你不想让孩子小小年纪就学得太苦太累,那么你可以让孩子在游戏中学习;如果你希望培养孩子的学习主动性和创造性,那么学习必须符合孩子好玩好动的天性……
拼玩识字法是针对4-5岁儿童开发的一种全新的识字方法,它开启了儿童动手识字的先河,真正实现了儿童动手识字的先河,作者陈淑红根据该方法发明的拼字玩具获国家专利。
该方法根据汉字的特点 、构造及发展演变规律,将汉字拆分为61个笔画、64个偏旁部首和128个字块,运用这些部件可以拼出数千汉字。孩子唱着儿歌,做着游戏,在轻松 愉快的氛围中,将五彩缤纷的汉字牢记心中,真正实现了寓教于乐。
多家幼儿园、小学的教学实践表明,拼玩识字法能快速激发孩子的学习兴趣,有效培养孩子动手、动脑、动口的协调能力,充分开发孩子的记忆力、想像力和理解力。利用拼玩识字法,4-5岁的孩子,3个月可以认识上千个汉字,为尽早阅读和写作打下了坚实的基础。
为达到理想的学习效果,建议家长和教师将本书与“拼字玩具”配套使用。
新书:包括初、中、高级3册书及1张VCD
拼玩识字法三册书+VCD:
本书是专门为4岁以上儿童编写的识字教材。适合幼儿园大班及小学低年级学生在家长或老师指导下使用。本教程根据在幼儿园、小学的教学实践,将汉字分成“形近字”、“意近字”和“声近字”三大系统,并在此基础上创造了“拼玩识字法”。该方法开创了“动手识字”的先河,使儿童在拼玩游戏中轻松愉快地认识汉字。这不仅解决了儿童早期识字难题,让孩子在3个月内轻松认识1000个汉字,同时也培养了儿童的学习兴趣,并能培养儿童观察、分析、理解问题的能力,为他们进一步学习其他知识奠定基础
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